Как говорил Михаил Зощенко:
“Юмор должен возникать внезапно, а наспех притянутые остроты не играют”.
Михаил Пришвин по этому поводу когда-то сказал, что юмор и ирония – это от застенчивости.
А вот американец Марк Твен причислял смех к самому эффективному оружию.
А фронтовой писатель, Александр Твардовский, поднимавший дух российского воинства, видимо с ними был солидарен:
“Жить без пищи можно сутки,
Можно больше, но порой …
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой юморной …”
Смех не просто полезен для здоровья: он предотвращает возникновение заболеваний, усиливает иммунитет организма и даже продлевает жизнь. Все это научно доказано американскими учеными. Изучением механизма этого процесса профессор Берк занимается с 1983 года и им накоплен значительный статистический материал. Смех и юмор – важнейшие факторы, позволяющие достигать очень преклонного возраста. И не просто жить долго, но и сохранять здоровье, остроту ума и память. Выводы профессора подтверждают и исследования его коллеги из Университета Джорджии Леонарда Пуна, который несколько лет наблюдает за группой людей, чей возраст превышает 100 лет.Пун обнаружил, что практически всем им присущ весьма оптимистический взгляд на мир. Они с юмором относятся к проблемам и не прочь посмеяться над ними. Смех способен защитить и от инфаркта, показывает недавняя работа кардиологов Мэрилендского университета в Балтиморе. Проведенные учеными исследования показали, что люди, страдающие сердечно-сосудистыми заболеваниями, оказавшись в одной и той же ситуации с людьми со здоровым сердцем, смеются значительно реже: на 40 процентов."Старая поговорка, что "смех – лучшее лекарство", явно оправдывает себя, когда речь идет о сердце". Миллер даже дает практический совет: включать обязательный смех в свой "дневной рацион" наравне с физическими упражнениями.
Воздействие смеха на организм сходно с физическими упражнениями или потреблением пищи:
- 1 минута смеха заменяет 1 ведро котлет, поэтому вы никогда не останетесь голодными, если захотите;
- 1 минута смеха заменяет 1стакан или 200 грамм сметаны;
- 1 минута смеха заменяет 10 минут интенсивной гимнастики;
- И вообще, 1 минута смеха продлевает вашу жизнь, аж на целых 15 минут.
Смейтесь побольше и вы будете жить вечно!
- Продлим себе жизнь! Проведем юмористическую разминку.
1. Я предлагаю разбиться на две команды: веселушек и хохотушек!
Развеселите свои буквы. У кого веселая буква А – то в команде “веселушек”, у кого веселая О – в команде “хохотушек”.
2. Разминка игра “Ласковое имя”.
Вспомните, как вас ласково называют дома и как бы вы хотели, чтобы называли вас сегодня на уроке.
3. А теперь проверим Ваше чувство юмора.
Однажды Дж. Свифт спросил своего слугу:
- Том, что это значит? Мои сапоги не вычищены?
- Нет, сэр – ответил Том – Вы же собираетесь идти гулять, так я подумал: они всё равно станут грязными.
- Хорошо, собирайся, Том, пойдёшь со мной.
- Но, сэр, я ещё не завтракал…
Вопрос: Что же ответил Дж. Свифт? (“Не беда, всё равно опять проголодаешься”)
4. Слепой художник.
Здесь вы можете проявить свои таланты художника. Задание выполнять будут все сразу по очереди, я буду называть, что рисовать, в итоге у вас должен будет получиться сказочный герой, а какой узнаете потом. Маленькая подсказка – этого сказочного героя знает каждый ребенок.
Порядок рисования: туловище, щечки, левый глаз, рот, правый глаз, уши, кудрявый чубчик, нос, веснушки, голова.
5. Чёрный ящик.
В чёрном ящике лежит то, что индейцы майя называли чикле.
Они делали это из тягучего вкусного сока дерева сапподила. Одни это очень любят, а другие – терпеть не могут. А в Сингапуре продажа этого даже запрещена, и это отпускается только по рецепту врача.
В конце XIX века один американский коммерсант Вильям Ригли провёл рекламную акцию. Он давал это бесплатно при покупке мыла и муки. И вскоре, это стало популярней, чем основной продукт. С тех пор коммерсант перешёл на производство только этого.
Вопрос: Что в чёрном ящике?
6. Супер-блиц.
По 1 участнику от каждой команды!
На вопросы отвечает представитель первой команды.
- Какой мультипликационный герой говорит: “Ребята, давайте жить дружно”?
- У кого есть шапка без головы, нога без сапога?
- На сколько частей разделён отрезок, если на нём три точки?
- Какого цвета козлик, живший у бабушки?
- Сколько штук в дюжине?
- Назовите столицу Бразилии.
- Чем кончается всё?
- Кто спит головой вниз?
- Пингвин – птица или зверь?
- Место, куда попал думающий индюк?
- Двуногое жилище Бабы-яги.
- Кто придумал Карлсона?
- Кто автор книги “Приключения Тома Сойера?
- На каком языке говорят в Лондоне?
- 9 x 8.
- Какое зодиакальное созвездие идёт после Водолея?
А теперь на вопросы отвечает представитель другой команды.
- Назовите столицу Сингапура.
- Какое лекарство принял кот Леопольд, чтобы стать злым.
- Чёртова дюжина – это сколько?
- Как называется деревня, куда приехал дядя Фёдор с Матроскиным?
- Кто из сказочных героев летал в ступе?
- Лучший друг крокодила Гены.
- Какое зодиакальное созвездие начинает календарный год?
- Какое сейчас тысячелетие на дворе?
- Кто автор сказки про Чипполино?
- Какой рукой лучше мешать чай?
- 35 июля – это когда?
- Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой?
- Сколько ног у паука?
- На что похожа половина яблока?
- Что любят, есть французы?
- Кто такая Матильда в мультфильме о Малыше и Карлсоне?
7. Логическое мышление, находчивость и интуиция. Игра “Кто я?”
А теперь давайте с помощью логического мышления, интуиции и минимума вопросов достигать цели в незнакомой, загадочной для нас обстановке, в какую нас время от времени ставят жизненные обстоятельства и когда от нас требуется максимум сообразительности и находчивости.
(За спиной у игрока персонаж сказки, неодушевленный предмет, известная личность и т.п.. Игрок должен угадать, кто он, задавая наводящие вопросы группе, на которые можно отвечать “да” или “нет”. Побеждает тот, кто угадал, кто он, задав минимум вопросов).
8. Рефлексия.
Сегодня каждый из нас закончил урок с определенным настроением. Какое оно у вас я не знаю, а могу лишь догадываться.
Когда мы говорим с кем–то лично или по телефону, наши эмоции проявляются через смех, выражение лица, интонации голоса, позу… При разговоре мы передаем собеседнику не только слова, но и эмоциональную информацию, которая не выражается словами.
Когда мы общаемся с человеком с помощью электронной почты, то наше единственное средство – это текст, набранный на экране компьютера. Собеседник не видит лица и не слышит голоса. Поэтому ему порой бывает трудно понять весь смысл послания.
Для того чтобы передать эмоциональное настроение, при работе на компьютере используют смайлики (от англ. smiley – улыбаться). Смайлик – это картинка, составленная из букв и специальных знаков, которая выражает какое-то чувство или настроение. Смайлики вы можете употреблять и в записках, которые пишите своим друзьям.
Большинство из смайликов – это изображение глаз или маленьких рожиц. Чтобы рассмотреть эти рожицы, нужно повернуть голову набок.
:–) – радостное лицо
;–) – подмигивающая улыбка
: 0) – клоун
8: –) – маленькая девочка
Оцените себя, используя смайлики.
Учитель предлагает нарисовать детям смайлики в зависимости от того, как они оценивают свой успех на уроке:
: – ) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке.
: – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.
: – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.
Я надеюсь, что сегодня вам было приятно работать на этом уроке.
